教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

16: 07月

线上教学给高职带来“痛”与“变”: 新冠肺炎疫情的突然袭击，加快了高职院校信息化教学进程的步伐，从线上教学之初的恐慌、焦虑、忙乱，到后来的从容、淡定与恬适，有许多可圈可点之处。

16: 07月

校企共治：推升职业院校质量的必由之路: 治理体系和治理能力现代化是高校提升教育质量的题中应有之义。行业企业是职业教育人才培养的主体，更是职业院校的用人主体。因此，坚持和加强党的全面

16: 07月

高校怎样夯实教育质量治理五大支点: 我国高等教育步入普及化阶段的规模扩张，对高校带来了治理体系和治理能力建设的巨大挑战。创新高校教育质量治理体系建设路径，建立与时俱进的教育质量

16: 07月

课程思政要站在时代的高度: 课程思政既是学校教育本来的回归，也是对现实学校教育教学的纠偏。学校是育人的专门场所，学校的一切都为育人。育人之本在育德，孔子曰：德者，本也。

14: 07月

提升高职吸引力还得靠质量说话: 在今年的全国两会上，提高职业教育吸引力再次成为热门话题，而落实好党中央、国务院关于职业教育的重大方针政策，让职业教育在新时代亮起来、香起来，

14: 07月

生源多样化激发高职院校生态变革: 生源结构多样化是扩招中一个引人注目的新变化，除了应届中职、普通高中毕业生之外，退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民以及往届中职或高中

07: 07月

在“双高”学校建设中，推进“常机电之治”: 建成中国特色社会主义高水平高职学校，治理体系与治理能力现代化是基础，也是贯彻落实党的十九届四中全会精神，顺应国家推进治理体系与治理能力现代化

07: 07月

高校扶贫要突出“育人味儿”: 习近平总书记强调，要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。脱贫攻坚、全面建成小康社会伟大实践

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