发布日期：2026-02-03 11:50
为强化高等数学课程与学院各专业人才培养需求的精准对接，发挥数学学科对专业建设的支撑作用，提升教研室教师参与专业调研的实效，近日，我校高等数学教研室召开专业调研工作专题研讨会，会议由教研室主任黄海英主持。
会上，黄海英明确了专业调研对高数课程改革的核心意义，强调教师参与专业调研是打破学科壁垒、实现“数学+专业”融合育人的关键。他结合学院专业建设规划，梳理出当前调研方向不明、与专业对接不深、成果转化不足等问题，并围绕“精准把握专业需求”“提升调研能力”“转化调研成果”三大核心议题，引导教师深入研讨。研讨中，各位教师结合教学实践和调研经历踊跃发言，围绕不同专业对高数知识的需求，分析课程与专业应用的衔接痛点，明确调研思路：工科类聚焦高数在核心技能中的应用场景，经管类侧重统计分析等工具的实际需求，艺术类探索高数在审美设计中的潜在应用。同时，老师们就调研方法、流程及成果整理达成共识，明确分工协作机制。最后，黄海英作总结发言，要求教研室教师提高认识，主动对接各专业了解人才培养需求；聚焦重点，精准收集专业对高数知识技能的要求；注重转化，将调研成果融入课程修订、教学设计和资源开发，助力人才培养质量提升。
此次研讨会明确了工作方向，凝聚了教研共识。下一步，高数教研室将有序推进专业调研，深化课程改革，推动高数与各专业深度融合，为学院高质量发展贡献力量。
编辑：蒋迎瑞
审核：黄海英
复审：阎君梅
