教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

04: 11月

高职院校科研“瓶颈”如何突破？: 不知道咋做、不想做、怕做不好，是不少高职院校教师面对科研工作时的真实写照。由于一些高职院校由中专学校升格而来，或办学历史短、底子薄，导致科

04: 11月

做真正适合学生的积极职业教育: 职业院校深化改革创新，就是要着力给学生提供更适合、真优质的现代教育，让每一个学生都有人生出彩的机会。职业院校推进改革创新，必须采取科学理性和

01: 11月

准确把握专业教学资源库的建设意义: 国家级职业教育专业教学资源库建设于2006年提出、2010年正式启动，至今已持续建设了88个专业资源库、10个民族文化传承创新子库，1个运行平台，初步形

01: 11月

探索高职院校创业教学实践新模式: 习近平总书记在十九大报告中指出，注重解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业。提供全方位公共就业服务，促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业

01: 11月

高职“课堂革命”之道: 职业教育是区域经济发展的助推器，而产教融合、校企合作是职业教育最重要的环节。如何将企业的最新元素融进校园，实现教师、教材、教室、教案、教风五

01: 11月

高职院校专业群建设的变革意蕴探析: 教育部、财政部印发的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，明确提出聚焦高端产业和产业高端，重点支持一批优质高职学校和专业

25: 10月

高职理工科思政教育不能缺位: 不少高职理工科老师认为，高职的理工科课程目标定位就是培养能满足企业岗位技能技术水平需要的人才，岗位适应性、动手能力是第一位的，因此在高职理工

25: 10月

进入新时代职业教育应有新作为: 党的十八大以来，党中央高度重视职业教育，把职业教育摆在了前所未有的突出位置。习近平总书记站在党和国家发展全局的高度，多次就职业教育作出重要批

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