教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

04: 12月

试论职业教育的基本概念: 概念是思维的起点与细胞，基本概念是理论体系形成的基石，也是研究和解决学科理论与实践问题的逻辑起点。目前，职业教育尚未形成公认的理论体系，许多

04: 12月

“行业背景优先”下，“双师型”队伍怎样建: 职教20条明确要求从2019年起，职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，特殊高技

04: 12月

职业院校需关注的“六个不等式”: 《国家职业教育改革实施方案》确定了职业教育改革的总体要求和大政方针，目前的主要任务是在职业院校层面落实。改革是一项复杂的系统工程，需要集成创

02: 12月

师资培训不能简单地头痛医头: 《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》中明确指出：以改革教师培养、评聘和考核为核心，注重提高教师的德育工作能力、专业教学

02: 12月

期待职教改革的蝴蝶效应: 如何让职业教育为国家和社会源源不断地创造人才红利？继上月底国务院常务会议作出了加快发展现代职业教育的部署、明确提出要牢固确立职业教育在国家人

02: 12月

高职院校需求导向问题和改革路径: 随着我国高职教育的快速发展，高职院校在规模上已经相当可观，占据了高等学校的半壁江山。但是，高职教育始终存在着办学指导思想不明、办学定位模糊、

02: 12月

推动职业教育转型发展: 新型城镇化的过程伴随着经济发展和产业结构优化，与之相适应的是劳动力结构的提升。人的城镇化是新型城镇化的核心，能否改变农村转移劳动力技能低下的

02: 12月

坚持“合作双赢”理念，构建“双向互动”校企合作机制: 高职教育的目标是培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质技术技能人才,深化校企合作是我国职业技术教育发展的重要战略选择。然而，在高职院校

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