发布日期：2026-01-27 12:46
近日，为深度落实学校高质量发展战略，推动教材教学与情景化改革、专业人才培养精准对接，近日，山东圣翰财贸职业学院公共基础部大学英语教研室聚焦《新生代英语基础教程2》，组织该教材的授课教师开展专项集体备课，以“教材深研+场景拓展+素养融合”为核心，敲定新学期英语基础教学创新路径，为顺利开展下学期授课任务筑牢根基。
本次集体备课打破“就教材教教材”传统模式，围绕“让基础英语教学既‘扎实’又‘实用’”的目标，打造三大核心亮点：
一、教材内容双向适配，精准对接需求
教师团队系统拆解《新生代基础教程2》“社交寒暄、日常事务、兴趣计划”等核心单元，构建“教材知识点+专业场景+生活应用”的双向适配体系。针对表演艺术专业，将“活动介绍”单元延伸为“英语演出项目解说”“跨文化舞台沟通”情景；面向早期教育专业，把“家庭话题”单元转化为“幼儿英语课堂互动”“家长英语沟通场景”；通用模块则将“购物交流”“计划安排”升级为“职场采购协商”“工作任务协调”等实用场景，让教材内容真正服务于学生职业发展与日常应用。
二、教学活动三维融合，深化育人实效
创新设计“教材夯实—情景实践—素养渗透”三阶教学流程：在教材学习环节，通过“例句仿写+小组互练”筑牢词汇、句型基础；情景拓展环节，以4-6人小组为单位，开展角色演练、短视频录制等活动，融入专业技能模拟（如早教专业的幼儿英语互动技巧）；素养渗透环节，在各场景中自然嵌入德育元素—“社交单元”强调礼貌沟通、尊重差异，“事务处理单元”突出责任意识、协作精神，实现“语言能力、职业素养、德育品格”的协同培养。
三、资源体系升级配套，夯实教学支撑
同步推进教学资源优化升级：整合教材配套素材、专业拓展词汇包、情景脚本模板、案例视频等优质内容，建成《新生代基础教程2》专属数字资源库，方便教师随时调取使用，为情景化教学落地提供坚实支撑，同时实现教学资源的共建共享与高效利用。
下一步，教研室将持续打磨各单元教学设计，于新学期第3周开展教学试讲观摩活动，推动备课成果落地见效，为顺利开展下学期授课任务提供有力保障，让基础英语教学既“固本”又“出彩”。
编辑:荆小林
审核:黄海英
复审:阎君梅
