发展规划处 / 校刊 - 山东圣翰财贸职业学院

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校刊

22: 09月

职业教育专业数字化转型的内容及实现路径: 一、职业教育专业数字化转型的内涵及基本内容职业教育专业数字化转型是在数字化转换、数字化升级的基础上，重构专业教学内容，转变专业教学方式，调

22: 09月

我国职业教育产教融合体建设的实践取向: 中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》提出了探索省域现代职业教育体系建设新模式、打造市域产教联合体和打造行业

22: 09月

高职院校高水平专业化实训基地的建设路径研究: 一、高职院校高水平专业化实训基地的内涵高职院校建设高水平专业化实训基地，需要明确高水平、专业化、校企合作三个核心要素的内涵。高水平和专业化

12: 09月

产业融合理论下高职产业学院创设的实践进路: 从产业融合视角看，高职产业学院创设过程就是基于一定条件，校企超越自身能力边界的行为结果，是地方政府为促进区域经济社会发展的主动作为，是高职院

12: 09月

数字化转型背景下职业院校现代产业学院建设的逻辑进路与路径选择: 一、数字化转型背景下职业院校现代产业学院建设的逻辑进路现代产业学院数字化转型是指将数字技术整合到现代产业学院建设的各个层面，发挥技术优势，

01: 09月

高职院校文化育人的时代发展要求与特征: 一、高职院校文化育人的时代发展要求 1.国家政策导向党的十八大以来，《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》《关于实施中华优秀传

01: 09月

教育部：职业教育“双师型”教师队伍建设取得五大新突破: 8月31日，教育部举行新闻发布会，介绍高素质教师队伍建设进展成效、国家支持教师队伍建设有关工作和第39个教师节系列宣传庆祝活动安排，并发布2023年

29: 08月

职业道德教育嵌入专业课程的路径研究: 一、夯实职业道德教育的过程专业课中职业道德教育的嵌入需要进行严谨、科学的计划，有目的、有组织地使职业道德与专业知识和技能的教学有机结合，必

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