发展规划处 / 校刊 - 山东圣翰财贸职业学院

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24: 04月

基于生源差异定位的高职院校人才分类培养研究: 一、基于生源差异的人才分类培养策略不同生源在学业、升学、技能竞赛和创新创业比赛等方面展现出明显的差异化特征。其中，中职生源凭借在中职阶段积

24: 04月

新质生产力视角下高职院校产教融合共同体的建设逻辑与实践路径: 一、新质生产力视角下高职院校产教融合共同体建设的四重逻辑新质生产力视角下高职院校产教融合共同体建设应遵循理论逻辑、历史逻辑、价值逻辑、实践

24: 04月

职业院校产教融合优质教材的建设路径: 一、产教融合教材的内涵与特征产教融合通常指产业和教育的融合，是一种将产业界和教育界紧密结合的发展模式，产教融合贯穿于职业教育专业、课程、教

07: 04月

高技能人才集群培养的实践进路: 当前，集群培养计划已从启动部署阶段转向深化攻坚阶段，其核心挑战相应地从制度构建转向效能释放与风险防控。治理机制的持续优化、关键要素的深度融

07: 04月

中国特色高层次学徒制的实践路径: 中国特色高层次学徒制是基于职业教育类型化改革的核心制度创新，聚焦本科层次技术技能人才培养，承载着服务制造强国战略、赋能技术技能人才可持续发展

07: 04月

需求导向下高职“双师型”教师胜任力模型构建与提升路径研究: 一、研究缘起：从绩优特质到需求导向的范式审思 1973年，美国心理学家戴维麦克利兰首次提出胜任力（Competency）概念，又称能力素质或能力特征，认

23: 03月

产教融合视域下高职现代产业学院建设的实践方向: 一、构建三位一体产教融合体系切实强化产教融合共同体、职教集团（联盟）在连接教育与产业两端的桥梁效能和纽带价值，创新探索产权介入、效益分享新

23: 03月

教育强国背景下高技能人才集群培养的系统特征与路径构建: 一、教育强国战略下高技能人才集群培养的系统特征高技能人才集群培养通过依托企业、职业学校及行业组织联动，围绕先进制造业高端化、智能化、绿色化

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