教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

05: 01月

AI时代职教使命重构：以技立身以德铸魂以创致远: AI时代已然来临。作为衔接教育链与产业链的关键枢纽，职业教育既面临技能结构迭代、教学模式滞后、育人理念更新的严峻挑战，更迎来重塑育人逻辑、创新

30: 12月

如何培养新时代数智工匠: 新质生产力背景下，数智工匠作为融合工匠精神与数智技能的复合型高技能人才，已成为新时代城市发展与产业升级亟需的重要力量。对职业院校来说，怎么培

26: 12月

锚定“四个未来”，筑牢高质量发展之基: 十五五规划建议将教育科技人才一体发展摆在突出位置，明确提出提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校。教育部部长怀进鹏提出以人工智能、大数据

25: 12月

以教育家精神引领高职师德师风建设: 高职院校作为技术技能人才培养的主阵地，其教师的师德师风不仅直接关系到立德树人根本任务的落地成效，更深刻影响着产业升级所需人才的支撑质量。结合

25: 12月

数字化转型背景下职业教育现场工程师的培养路径: 产业数字化变革持续深化，职业教育现场工程师的培养迫切需要系统性革新与模式转型。与传统做法不同，本研究提出的培养路径强调数字技术全方位融入育

23: 12月

把智库人才“关键变量”转化为提升质量“最大增量”: 职业教育的高质量发展离不开高质量智库研究的引领和支撑，而智库人才是智库研究的源头活水，是高质量智库研究的根本保障。面向未来，职业教育战线迫切

23: 12月

全链条优化高技能人才培养: 技能人才学得好是破解结构性失衡的基础与前提技能人才用得上是促进人岗相宜、人尽其才的关键环节党的二十届四中全会强调，要一体推进教育科技人才发

23: 12月

高职院校弘扬教育家精神的实践进路: 一、深化理论与实践融合，强化教育家精神的内化与践行 1.高职院校应深化对教育家精神的理论学习，规避表面化、片面化与形式化的倾向高职院校需要深入

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