教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

21: 07月

以需求为引领、以科创为驱动推进教学关键要素系统性改革: 科学技术是第一生产力。河南职业技术学院深刻把握科创驱动的本质，把科技创新作为驱动生产力变革的核心变量，把教育作为再生产高素质劳动者、创新人才

21: 07月

以“求实”为底以“善治”为径: 近年来，河北科技工程职业技术大学依托2026年度河北省高等学校科学研究青年基金项目共生理论视域下职业本科现代化治理体系构建与实践研究，以系统化思

08: 07月

发挥人工智能赋能教育变革引擎作用: 日前，国务院印发《教育发展十五五规划》，强调推进人工智能全学段教育，提升学生人工智能素养，增强提出问题、解决问题的能力，对十五五时期加快建设

30: 06月

目标重构流程再造评价创新资源升级: 在电子信息产业加速转型升级的背景下，深圳职业技术大学（以下简称深职大）电子技术课程依托2024年广东省教育科学规划课题数智化时代职业本科课程构建

30: 06月

产需同频，持续提升职业教育适配度: 近日，有媒体报道，杭州某职业院校无人机应用专业学生还未毕业，就被相关企业提前录用。这种未出校门、先入职场的现象，正是学科专业设置与新兴产业精

30: 06月

深学细悟“五对关系” 树牢为民造福政绩观: 习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，思想深邃、内涵丰富，特别是处理好稳和进、立和破、虚和实、标和本、近和远的关系，为我们深刻揭示

09: 06月

“新双高”建设的实施策略：靶向赋能: 双高计划是高职教育领域的一项综合改革，不仅要呈现出显著的规模效应和极化效应，更应该展现出明显的辐射效应、关联效应和创新效应。高职院校要通过双

09: 06月

志愿服务在高职院校立德树人中的独特价值: 《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中明确提出要加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才，其中提到，要健全德技并修、

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