教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

16: 04月

培养高技能人才重在精准对接: 精准对接区域产业链布局，既是破解学用脱节的现实需要，也是职业教育融入区域发展大局的抓手据媒体报道，近年来，济南职业学院与区域企业合作，走出

16: 04月

“虚实共生”驱动职业教育人才培养革新: 2026年是十五五规划开局之年。职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型，应在新质二字上做文章，加快形成同新质生产力更相适应的教育供给关

13: 04月

“德技并修”共筑职业教育发展新路径: 党的二十大报告明确提出，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。当前，我国正从制造大国向制造强国迈进，产业升级对高素质技术技能人才的

10: 04月

以教学关键要素“联动”撬动职教改革: 当前，产业转型升级加速与全球竞争日趋激烈，破解人才培养与产业需求结构性矛盾成为职业教育发展的核心重任。2026年2月，教育部印发了《关于深化职业

31: 03月

数智驱动与生态重构高职专业集群: 当前，数智技术加速迭代应用，新产业、新业态、新岗位不断涌现，如何以数智驱动为引擎，重构规模化培养复合型技术技能人才、有效支撑未来产业发展的专

31: 03月

高职院校“三个课堂”育人体系的构建与探索——以制造类专业为例: 三个课堂作为一种新型教学模式，近年来在高职教育改革中不断被推广应用。该模式由第一课堂、第二课堂和第三课堂共同构成，分别对应课堂教学、课外活动

31: 03月

高职院校实习质量评价存在问题及改进策略: 高职院校在长期的学生岗位实习工作中积累了一定管理经验和有效评价模式，但是很多院校仍处于岗位实习制度建设与实践纠错的探索阶段，特别是在学生实习

30: 03月

深化现代学徒制助力制造强国建设: 高职教育的目标是培养高素质技术技能人才，高职院校是培养能工巧匠、大国工匠的重要阵地。当前，我国正从制造大国迈向制造强国，急需大量高素质技能人

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