教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

25: 11月

高职院校要成为“终身学习枢纽”: 党的二十大报告提出建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，为终身学习体系的建设指明了方向不仅要实现有学上，更要追求学得好、学得便、学得久，

24: 11月

基于人工智能的职业教育个性化教学模式研究: 一、人工智能在职业教育个性化教学中的关键技术 1.学习分析系统学习分析系统犹如职业教育个性化教学的数据大脑，通过全方位采集学生在学习过程中产生

20: 11月

人工智能为高职辅导员注入新动能: 人工智能技术作为数字化转型的核心驱动力，正逐步渗透到高职院校学生工作的各个环节，推动辅导员职业能力和综合素养深度融合、双向赋能。然而，在推广

20: 11月

基于智能体的职业院校教师学习共同体的内涵及其系统化构建: 基于智能体推动职业院校教师专业发展模式转型，其目的在于实现资源拓展与手段多样化，使职业院校教师能够从相对封闭的校本研修走向开放的产教协同，从

18: 11月

职业院校如何走好供需适配之路: 《教育强国建设规划纲要（20242035年）》明确要求完善人才培养与经济社会发展需要的适配机制。当前，新质生产力加快孕育，产业转型升级步伐加快，高素

17: 11月

教育强国建设背景下的高职院校工匠精神传承策略: 一、高职院校工匠精神的内涵界定（一）高职院校工匠精神的内涵 1.匠技是技艺传承的基石所谓匠技，是技能、技艺和技术的综合体现，是工匠精神的物质

14: 11月

高校二级学院学籍异动现状及管理优化路径研究: 学籍异动是指学生在学籍上的非程序化变动，包含保留和放弃入学资格、休学、保留学籍、复学、留降级、转学、退学等诸多异动类型。高等教育进入大众

14: 11月

高职院校音乐表演专业实践实习模式的优化与创新: 在音乐表演领域，专业技能与实践能力的培养至关重要。高职院校作为音乐人才的重要摇篮，必须面对如何提升学生综合素质与实际演出能力的挑战。当前，许

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